Langsung ke konten utama

Instrumen Penilaian Kelas 3 Tema 3 SubTema 3

 

5. KISI-KISI PENULISAN INSTRUMEN PENILAIAN

 

 

MuPel

Kompetensi Dasar

Indikator

Instrumen

Teknik

Jenis

Bentuk

Nomor Soal

Bahasa Indonesia

3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

3.1.1 Menggali infromasi tentang konsep perubahan wujud benda mencair C2

Tes

Tertulis

Pilihan Ganda

Soal 1, 2

4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

4.1.1 Menyimpulkan hasil percobaan perubahan wujud benda mencair C5

 

Tes dan

Non Tes

Tertulis dan

Unjuk kerja

Pilihan Ganda dan

Rubrik

Soal 3, 4

Instrumen III

Matematika

3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

3.7.1 Menentukan satuan berat baku C3

Tes

Tertulis

Pilihan Ganda

Soal 5

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

4.7.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan satuan berat baku C4

Tes

Tertulis

Pilihan Ganda

Soal 6, 7, 8

SBdP

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.

3.2.1 Menjelaskan unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif C2

Tes

Tertulis

Pilihan Ganda

9, 10

 

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2.1 Membuat karya dekoratif C6

Non Tes

Unjuk Kerja

Rubrik

Instrumen III

 

 

 

 

 

                                                                                                                              II.            PENILAIAN PENGETAHUAN

LEMBAR SOAL EVALUASI

 

Kelas/ Semester           :   III/ 1 (satu)

Tema/ Subtema            :   III/ III

Pembelajaran                :   1

Hari/ Tanggal                :   . . . . . . . .  . ./ . . .

Nama/ Nomor              :   . . . . . . . . . /. . . .

Pilihlah jawaban di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.  Perubahan wujud benda padat mennjadi cair disebut….

a.       Membeku

b.      Mencair

c.       Menguap

d.      mengembun

2.  Benda dapat berubah menjadi cair apabila….

a.    Didinginkan

b.    Ditekan

c.    Dipukul

d.    Dipanaska

3.  Berikut merupakan contoh proses mencair pada benda, kecuali…

a.    Es batu terkena panas matahari

b.    Lilin yang meleleh saat dinyalakan

c.    Es krim lama kelamaan mencair

d.    Batu yang terkena panas matahar

4.  Batu          Kayu

Es krim     Lilin

Benda di atas yang dapat mencair adalah….

a.       Batu dan es krim

b.      Es krim dan kayu

c.       Kayu dan lilin

d.      Lilin dan Es krim

5.   Kilogram dan gram merupakan satuan….

a.         Waktu baku

b.         Berat baku

c.         Panjang baku

d.         Cepat baku

6.  Dina memiliki 6 bungkus coklat, setiap bungkus berisi 50 gram coklat. Berapa ons jumlah seluruh coklat yang dimiliki dina…

a.       30 ons

b.      300 ons

c.       3 ons

d.      3000 ons

7.    Lani membutuhkan sirup untuk membuat es buah. Berat satu botol sirup 600 gram. Jika Rani mempunyai tiga botol sirup, berapa gram berat dari tiga botol sirup?

a.         1200 gram

b.         1800 gram

c.         2100 gram

d.         2400 gram

8.    Bella mempunyai kucing seberat 5 kilogram. Berat kelinci Bella sama dengan …

a.       500 gram

b.      5000 gram

c.       50.000 gram

d.      500.000 gram

9.      Tiga unsur dari gambar dekoratif adalah . . . .

a.         Pensil, penghapus, dan kertas gambar

b.         Hewan, tumbuhan, dan manusia

c.         Garis, bentuk, dan warna

d.         Persegi, segitiga, dan lingkaran

10.  Bangun datar segitiga merupakan gabungan dari . . . . garis

a.       2

b.      3

c.       4

d.      5

 

 

KUNCI JAWABAN

 

1.      B

2.      D

3.      D

4.      D

5.      B

6.      B

7.      B

8.      B

9.      C

10.  B                                                                                                                              

 

 

 

 

 

PEDOMAN PENILAIAN

 

Text Box: Nilai : (jumlah skor yang diperoleh)/(skor maksimal) x 100

                                                                                                                         III.            PENILAIAN KETERAMPILAN

 

Tema                            : 3. Benda Disekitarku

SubTema                      : 3. Perubahan Wujud Benda

Muatan Pembelajaran   : 1. (Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP)

 

LEMBAR PENGAMATAN

A.  Rubrik Bahasa Indonesia

INDIKATOR

4.2.1 Menulis hasil pengamatan

Petunjuk : berilah tanda (Ö) pada kolom 1, 2, 3, atau 4 dengan memperhatikan Rubrik!

No

Nama Siswa

Kriteria

Skor Maksimal

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai

Ketepatan jawaban

1

2

3

4

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RUBRIK

 

Pedoman Penilaian

Text Box: Nilai : (jumlah skor yang diperoleh)/(skor maksimal) x 100

 

 

 

 

 

 

B.  Rubrik Matematika

INDIKATOR

4.2.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan satuan berat

 

Petunjuk : berilah tanda (Ö) pada kolom 1, 2, 3, atau 4 dengan memperhatikan Rubrik!

No

Nama Siswa

Kriteria

Skor Maksimal

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai

 

Banyaknya ketepatan

 

 

 

4

3

2

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RUBRIK

T   = Terlihat

BT = Belum Terlihat

 

Pedoman Penilaian

Text Box: Nilai : (jumlah skor yang diperoleh)/(skor maksimal) x 100


 

C.     Rubrik SBdP

 

Indikator

4.2.1 Membuat Karya Seni Dekoratif

Petunjuk : berilah tanda (Ö) pada kolom 1, 2, 3, atau 4 dengan memperhatikan Rubrik!

No

Nama Siswa

Kriteria

Skor Maksimal

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai

 

Banyaknya ketepatan

 

 

 

4

3

2

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rubrik

T  = Terlihat

BT = Belum Terlihat

 

                                                                                                                                                    I.            PENILAIAN SIKAP

 

Tema/ subtema                                    : III Benda Disekitarku/ III. Perubahan Wujud Benda

Kelas/ semester                                    : 3 (tiga)/ 1 (satu)

Pembelajaran ke                                   : 1 (Satu)

 

Penilaian Sikap

Petunjuk : Berilah tanda centang (Ö) pada sikap setiap peserta didik yang terlihat !

No

Nama

Religius

Gotong royong

Kreatif

Nasionalis

T

BT

T

BT

T

BT

T

BT

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

dst

 

 

 

 

 

 

 

 

Keterangan :

T     = Terlihat

BT   = Belum Terlihat

 

 

Labels:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Uji Validitas dengan Corrected Item-Total Correlations SPSS

Uji validitas item merupakan uji instrumen data untuk mengetahui seberapa cermat suatu item dalam mengukur apa yang ingin diukur. Item dapat dikatakan valid jika adanya korelasi yang signifikan dengan skor totalnya, hal ini menunjukkan adanya dukungan item tersebut dalam mengungkap suatu yang ingin diungkap. Item biasanya berupa pertanyaan atau pernyataan yang ditujukan kepada responden dengan menggunakan bentuk kuesioner dengan tujuan untuk mengungkap sesuatu. Teknik uji validitas item dengan teknik Corrected ItemTotal Correlation , yaitu dengan cara mengkorelasikan skor item dengan skor totalnya dan melakukan koreksi terhadap nilai koefisien korelasi yang overestimasi. Hal ini dikarenakan agar tidak terjadi koefisien item total yang overestimasi (estimasi nilai yang lebih tinggi dari yang sebenarnya). Pada metode ini tidak perlu memasukkan skor total, karena sudah dihitung secara otomatis.    Cara Uji Validitas Metode Analisis Faktor (KMO) dengan SPSS Kemudian pengujian sign...
Posting Komentar
Read more »

Cara Uji Validitas Metode Analisis Faktor (KMO) dengan SPSS

Uji validitas item merupakan uji instrumen data untuk mengetahui seberapa cermat suatu item dalam mengukur apa yang ingin diukur. Item dapat dikatakan valid jika adanya korelasi yang signifikan dengan skor totalnya, hal ini menunjukkan adanya dukungan item tersebut dalam mengungkap suatu yang ingin diungkap. Item biasanya berupa pertanyaan atau pernyataan yang ditujukan kepada responden dengan menggunakan bentuk kuesioner dengan tujuan untuk mengungkap sesuatu. Dalam uji validitas, suatu variabel dinyatakan valid dan dapat dianalisis lebih lanjut apabila memenuhi kriteria yang menyatakan bahwa angka KMO ( Keiser-Meyer-Olkin ) MSA ( Measures of Sampling Adequacy ) pada kolom KMO and Barlett’s Test harus lebih besar atau sama dengan 0,500. Sedangkan tingkat probabilitas (sig) harus lebih kecil atau sama dengan 5% (0,05). Cara Uji Normalitas Kolmogorov Menggunakan SPSS Kemudian untuk mengetahui tiap item valid atau tidak dapat dilihat dari nilai MSA pada kolom Anti Image Correlation’s ...
Posting Komentar
Read more »

Pengertian Akulturasi, Sinkretisme, Milanarisme dan Adaptasi

Akulturasi Akulturasi adalah proses perubahan yang di dalamnya terjadi penyatuan budaya-budaya yang berbeda. Hal itu terjadi apabila suatu unsur kebudayaan tertentu dari masyarakat berhadapan dengan unsur kebudayaan dari masyarakat lain, sehingga unsur-unsur kebudayaan asing itu diserap ke dalam kebudayaan penerima tanpa menghilangkan kepribadian kebudayaan penerima. Misalnya kebudayaan Hindu memasuki kebudayaan Bali menjadi kebudayaan Hindu Bali. Unsur kebudayan Bali tidak hilang walaupun dimasuki oleh budaya Hindu. Sinkretisme Sinkretisme adalah suatu proses terjadinya pertemuan dua buah kebudayaan dan tidak menghilangkan jati diri masing-masing. Sinkretisme berbeda dengan akulturasi. Bedanya, sinkretisme tidak menghasilkan kebudayaan baru, tetapi kebudayaan lama mengalami penyesuaian. Milanarisme Milanarisme/mesianisme adalah suatu gerakan rakyat yang timbul atas kepercayaan bahwa seorang tokoh akan datang untuk membebaskan orang dari segala penderitaan/kesengsaraan. Contoh: Gerakan...
Posting Komentar
Read more »