Langsung ke konten utama

Silabus Kelas 4 Tabel Faktor Suatu Bilangan

 

PENGGALAN SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbungan 05

Kelas/ Semester : IV/ I

Muatan Pembelajaran : Matematika

Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)


Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.










No

Kompetensi Dasar

Karakter

Indikator

Pengembangan Materi

Kegiatan pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Jenis

Bentuk

1


  1. Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan.

  1. Teliti                     

  2. Disiplin

  1. Menjelaskan faktor suatu bilangan.

  1. Faktor suatu bilangan.                   

  2. Tabel faktor suatu bilangan.

  1. Siswa bertanya jawab tentang konsep faktor bilangan. (menanya dan mengumpulkan informasi)

  2. Siswa menjelaskan tentang konsep faktor bilangan (mengumpulkan informasi).

  3. Siswa menentukan faktor bilangan dengan membagi bilangan tersebut (mengasosiasi).

  4. Siswa membuat tabel berdasarkan faktor bilangan (mengasosiasi)..

  5. Siswa berpasangan dengan teman sebangku.

  6. Masing-masing pasangan menentukan faktor bilangan dengan membagi bilangan tersebut. (mengasosiasi).

  7. Masing-masing pasangan membuat tabel berdasarkan faktor bilangan. (mengasosiasi).

  8. Masing-masing pasangan mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. (mengomunikasikan)

  9. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan.

  10. Siswa menanyakan materi yang belum dipahami.

Tes

Tertulis

Uraian

3 JP 

(3 x 35 menit)

Gunanto, Dhesy Adhalia. Matematika untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta  : Gelora Aksara Pratama.


Mustaqim, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 : untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

  1. Menentukan faktor suatu bilangan.

Tes

Tertulis

Uraian

  1. Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.

  1. Membuat tabel berdasarkan faktor suatu bilangan.

Non tes

Produk

Rubrik

  1. Menyajikan tabel berdasarkan faktor suatu bilangan.

Non tes

Unjuk kerja

Rubrik
Labels:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Uji Validitas dengan Corrected Item-Total Correlations SPSS

Uji validitas item merupakan uji instrumen data untuk mengetahui seberapa cermat suatu item dalam mengukur apa yang ingin diukur. Item dapat dikatakan valid jika adanya korelasi yang signifikan dengan skor totalnya, hal ini menunjukkan adanya dukungan item tersebut dalam mengungkap suatu yang ingin diungkap. Item biasanya berupa pertanyaan atau pernyataan yang ditujukan kepada responden dengan menggunakan bentuk kuesioner dengan tujuan untuk mengungkap sesuatu. Teknik uji validitas item dengan teknik Corrected ItemTotal Correlation , yaitu dengan cara mengkorelasikan skor item dengan skor totalnya dan melakukan koreksi terhadap nilai koefisien korelasi yang overestimasi. Hal ini dikarenakan agar tidak terjadi koefisien item total yang overestimasi (estimasi nilai yang lebih tinggi dari yang sebenarnya). Pada metode ini tidak perlu memasukkan skor total, karena sudah dihitung secara otomatis.    Cara Uji Validitas Metode Analisis Faktor (KMO) dengan SPSS Kemudian pengujian sign...
Posting Komentar
Read more »

Cara Uji Validitas Metode Analisis Faktor (KMO) dengan SPSS

Uji validitas item merupakan uji instrumen data untuk mengetahui seberapa cermat suatu item dalam mengukur apa yang ingin diukur. Item dapat dikatakan valid jika adanya korelasi yang signifikan dengan skor totalnya, hal ini menunjukkan adanya dukungan item tersebut dalam mengungkap suatu yang ingin diungkap. Item biasanya berupa pertanyaan atau pernyataan yang ditujukan kepada responden dengan menggunakan bentuk kuesioner dengan tujuan untuk mengungkap sesuatu. Dalam uji validitas, suatu variabel dinyatakan valid dan dapat dianalisis lebih lanjut apabila memenuhi kriteria yang menyatakan bahwa angka KMO ( Keiser-Meyer-Olkin ) MSA ( Measures of Sampling Adequacy ) pada kolom KMO and Barlett’s Test harus lebih besar atau sama dengan 0,500. Sedangkan tingkat probabilitas (sig) harus lebih kecil atau sama dengan 5% (0,05). Cara Uji Normalitas Kolmogorov Menggunakan SPSS Kemudian untuk mengetahui tiap item valid atau tidak dapat dilihat dari nilai MSA pada kolom Anti Image Correlation’s ...
Posting Komentar
Read more »

Pengertian Akulturasi, Sinkretisme, Milanarisme dan Adaptasi

Akulturasi Akulturasi adalah proses perubahan yang di dalamnya terjadi penyatuan budaya-budaya yang berbeda. Hal itu terjadi apabila suatu unsur kebudayaan tertentu dari masyarakat berhadapan dengan unsur kebudayaan dari masyarakat lain, sehingga unsur-unsur kebudayaan asing itu diserap ke dalam kebudayaan penerima tanpa menghilangkan kepribadian kebudayaan penerima. Misalnya kebudayaan Hindu memasuki kebudayaan Bali menjadi kebudayaan Hindu Bali. Unsur kebudayan Bali tidak hilang walaupun dimasuki oleh budaya Hindu. Sinkretisme Sinkretisme adalah suatu proses terjadinya pertemuan dua buah kebudayaan dan tidak menghilangkan jati diri masing-masing. Sinkretisme berbeda dengan akulturasi. Bedanya, sinkretisme tidak menghasilkan kebudayaan baru, tetapi kebudayaan lama mengalami penyesuaian. Milanarisme Milanarisme/mesianisme adalah suatu gerakan rakyat yang timbul atas kepercayaan bahwa seorang tokoh akan datang untuk membebaskan orang dari segala penderitaan/kesengsaraan. Contoh: Gerakan...
Posting Komentar
Read more »